童海芳
著名诗人泰戈尔说：“果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的”。县人大代表、齐贤镇中学教师王玉英说，自己从事的是泰戈尔笔下的“叶”的事业，自己是绍兴县教学园地里的一片平凡的绿叶。二十多年来，王玉英一直工作在教学第一线，努力以一个教师的爱与责任心，去理解、宽容、尊重和关爱每一个孩子，无怨无悔、敬业奉献。当人民教师，她感受最多的是充实和快乐。
细节入手 润物无声
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从；不能正其身，如正人何？”王玉英时刻以这话警示自己。她说：“只有自己真正具备言行统一、表里一致的美好品德，才能在学生身上产生‘随风潜入夜，润物细无声’的潜移默化作用”。
为了让学生养成按时上学的好习惯，王玉英每天总是早来晚走，去影响学生；为了教育学生热爱学习，她不仅积极培养学生的学习兴趣，而且每天认真备课、上课和批改作业，及时指出学生学习中的错误，并帮助改正，不让一个学生因学习掉队而厌学；为了培养学生不怕脏、爱劳动的习惯，她就率先示范，经常和学生一起打扫厕所，把厕所打扫得干干净净，因此她班级包干的厕所被校长戏称为“宾馆级厕所”；为了教育学生正确面对错误，她如果说错话或错怪了某个同学，就会主动向学生赔礼道歉，以此影响学生，让学生敢于承认错误，并承担责任；为了培养学生养成良好的行为习惯，她注意自己的言谈举止，尽力不失一个教师的身份，平时地上的纸屑、窗台上的瓜子壳、讲台上的粉笔，她总要亲手拣起来，教育学生养成文明、健康、科学的生活方式。
“校园处处是课堂，生活处处是课堂”。王玉英利用自己的英语课堂教学，对学生进行养成教育和爱国主义教育；利用班团课组织学生演讲、辩论等，促使学生陶冶情操，明白事理，提高能力；利用运动会进行集体主义教育，培养学生的团队精神。
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”王玉英从细微处入手，让德育教育细无声地滋润每个学生的心田。对于平时一向娇生惯养的孩子来说，叠被子，洗衣服，摆放物品等看来寻常之事都显得力不从心，她就几乎每周都亲自巡视寝室，给学生们示范。学生头疼身热，她给他们送药，或是发动学生送药。她爱学生，决不放弃任何一个。为了帮助学生改掉坏习惯，她无数次与他们谈心，了解他们的需求。在课堂上，她有意把简单题留给他们，只要他们说对一点，就表扬他们，并且课后帮助他们补习落下的功课，以爱心和真诚来感化他们。
她感到，每个孩子都有上进的愿望，有的之所以暂时落后，是因为他还没有找到适合自己发展的土壤，班主任老师的责任就是为每位学生开垦出一片他们可以成长的沃土。她关注每个学生，注重每个可以感化学生的细节，对每位学生的周记都仔细阅读，把它当作与学生沟通的平台，有时她的评语写的比学生周记还长。通过笔谈，对学生的思想、学习、生活给予中肯的指导。她用一把把“钥匙”打开一个个学生的“心锁”，让自己的心和学生的心贴得更紧。
严而有格 爱而有度
王玉英说，要把握好爱和严的尺度，做到爱而有度，爱得无私，严要有格，严而得法。她在严格要求学生学习、遵规守纪的同时，耐心细致地了解学生的生活习惯、心理情况，帮助解决生活中的困难、心理上的困惑，培养男生的责任心、女生的自信心。
她把爱播洒在每一个学生的心里，让每一个学生得到发展，对优等生重在培育，对一般生重在促进，对特殊生予以关怀，对后进生给予“偏爱“。于是人们经常可以看到：下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，办公室辅导学生的是她；经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长信任和支持的也是她……曾经有一学生，其父亲沉湎于赌博，母亲投河自尽，父亲再娶，又遇车祸，和继母及同父异母的弟弟一起生活，家境贫寒，沉重的自卑和强烈的自尊使他不愿接受别人的同情和怜悯。于是王玉英和同学们商量，不露声色地暗暗帮助他，关心他，让他融入温暖的班集体，后来这个学生性格开朗了，成绩也有了不小的进步。
最让同事、家长称道的是她的“钉子精神”。爱学生，但是她不偏袒学生的缺点和错误。为了帮助学生改掉一些不良行为，她可以日日谈心，时时督促，侮人不倦，直至不良习惯改正。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，严格而又不失同情心，公平且不失灵活性。
完善自我 不断提高
在王玉英的心目中，教学工作永远都是第一位的。虽然班主任的工作任务繁重，但是她对教学从未有丝毫的懈怠。她从2000年起连续兼任班主任、英语备课组长，其中有7年连续任初三班主任，她感到这是学校对她的肯定和信任，责任重大。因此她不断努力，始终注重学习新知识、新理论，树立现代教育观和质量观，与时俱进。
她利用三年的业余时间完成了绍兴文理学院英语本科的学习，取得了本科学历；参加了由绍兴县教育发展中心主办的“英语骨干教师”培训，努力提高自己的文化素养和业务能力。她积极撰写论文，在全国级报刊和省级报刊上发表论文两篇，一篇论文获市二等奖，多篇论文获得县级一、二、三等奖。为了向四十分钟课堂要质量，她吸取现代教育教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富了自己的教学方法，提高了教学效率和效果，努力实现县教育局提出的“轻负担、高质量“的目标。多年来，她所教学科学生基本功扎实，英语成绩优异，所教班级的成绩历年来在全校、全学区乃至全县名列前茅。
言传身教 甘为人梯
一花独放只是秀，万紫千红才是春。王玉英除了完成自身教育教学工作外，还一直担负起指导青年教师学习和工作的任务。钱国香、斯丹梅、胡国芳、陈慧平、林欢、李云飞、傅圆圆等年轻教师先后成为她帮带的对象。
王玉英总是热心扶持他们，敞开教室大门让青年教师听课。她和他们一起从教育观念、教学理念、教学目标、教学方法、教学手段、教学过程、教学评价、教学总结等方面一道研究，深入探讨。她也经常到所带徒弟的班级听课、评课，帮助青年教师分析教材，指导备好课，必要时身体力行，反复示范，手把手教他们处理教学的每个环节。每当青年教师上亮相课或公开课时，她和他们一起多次商讨、设计教案，反复听课，斟酌修改。课后她总是认真点评，指出其中的亮点或是不足之处，一片赤诚之心，深得同事们的称赞。
青年教师（即使不是帮带的对象）因为经验不足，常常遇到一些突发教学事件不知如何解决，王玉英总是开导他们，帮助分析，想点子解决问题，毫无保留地把自己的经验呈现出来，与大家分享。她为齐贤镇中“青年教师研修班”的学员们做过《如何把班主任工作做得更好》的讲座，在学校“羊山论坛”上做过《如何抓初一班级管理》、《在英语教学中如何更好地轻负高效》、《我如何教英语》等发言。在她所带的教师中，钱国香、胡国芳、陈慧平、林欢已成为齐贤镇中学的英语教学和班主任队伍中的骨干力量，多次在市、县级以上论文和教育案例评比中获得一、二、三等奖。
追求脚步 永不停止
一分耕耘一分收获。孜孜不倦地追求，出色的教育、教学工作成绩，得到了学生、家长、同行和社会各界的好评，得到了上级领导的肯定。王玉英任班主任，年年被评为校级或镇级先进班主任，所带的班级年年是校级先进班级，在2002年被评为县级先进班级。她2000年和2009年两度获局级个人先进，2006年被评为“县十佳模范班主任”，2009年被评为“绍兴县首批名教师”。
2007年，她光荣地当选为县十三届人大代表，这让她觉得肩上的担子更重了，强烈的责任感始终激荡着她忠实履行好一个人大代表的职责。在近几年的人代会上，她先后提出了“打造平安校园”、“增加基层教师高级职称名额”以及“融合社会资源，统筹城乡建设，促进青少年成长”等一系列反映老百姓意见和建议的议案建议。
“人大代表职务对我这样的普通老师来讲，的确来之不易，我很珍惜。比起那些德高望重和有经验的老代表来，我还是个新手，我的经验和参政能力都有待提高，未来我还需要努力，尽自己最大的能力发挥代表作用。”这是她的肺腑之言。
“学然后知不足，教然后知困”。在教育事业这片广阔的天空里，王老师觉得成绩只代表过去，今后碰到的问题会更多，育人之路更长，任务也更重，但她表示将一如既往地做好“叶的事业”。